Akademik Məlumat İdarəetmə Sistemi
Yaşlı Sorunları Araştırma Dergisi, vol.12, no.2, pp.73-83, 2019 (Peer-Reviewed Journal)
Introduction: Chronological age is an important determinant of status in social life. However, due to the developments in medicine,
improvement of hygiene conditions and the increase in the quality of life, the number of elderly people in the society increased and
this caused the elderly to face different problems in the family and society. One of these problems is the elderly discrimination among
age groups in the society. Objective: The aim of this study was to investigate the attitudes of university students studying in different
fields towards older adult discrimination and to determine their relationship with other variables. Method: This is a descriptive, crosssectional study. The sample included 1320 university students studying in different fields in Ankara, Antalya, Denizli, Erzurum, Isparta, Istanbul, Karabuk, Kırıkkale, Siirt and Sivas. Parametric and nonparametric tests were used for statistical analysis. Results: There were
statistically significant differences between the general and sub dimensions (limiting the life of the elderly, positive discrimination
towards the elderly, negative discrimination towards the elderly) of the Aged Discrimination Attitude Scale and independent variables
(education area group, gender, place of residence, the status of education area related to old age, self-qualification and relationships
with elderly individuals) (p<0.05). Conclusion: Attitudes of university students towards elderly discrimination are affected by their
lifestyle, norms of the society they live in and their relations with the elderly.
Keywords: Older adult, older adult discrimination, attitude, university students
Giriş: Kronolojik yaş toplumsal yaşam içinde önemli bir statü belirleyicisidir. Ancak tıptaki gelişmeler, hijyen koşullarının iyileşmesi
ve yaşam kalitesinin artması gibi nedenlerle toplumda yaşlı sayısı artmış, bu da aile ve toplum içerisinde yaşlıların farklı sorunlarla
karşılaşmasına neden olmuştur. Bu sorunlardan biri de toplumda yaş grupları arasında yaşanan yaşlı ayrımcılığıdır. Amaç: Bu çalışmada
farklı alanlarda öğrenim gören üniversite öğrencilerinin yaşlı ayrımcılığına ilişkin tutumlarını araştırmak ve diğer değişkenlerle
ilişkisini belirlemek amaçlanmıştır. Yöntem: Bu çalışma, tanımlayıcı, kesitsel bir çalışmadır. Örneklem Ankara, Antalya, Denizli, Erzurum,
Isparta, İstanbul, Karabük, Kırıkkale, Siirt ve Sivas’ta farklı alanlarda öğrenim gören 1320 üniversite öğrencisini kapsamaktadır.
İstatistiksel analizlerde parametrik ve parametrik olmayan testler kullanılmıştır. Bulgular: Yaşlı Ayrımcılığı Tutum ölçeğinin “yaşlıların
yaşamını sınırlandırma”, “yaşlılara yönelik olumlu ayrımcılık”, “yaşlılara yönelik olumsuz ayrımcılık” alt boyutları ve ölçeğin geneli ile
bağımsız değişkenler (eğitim alanı grubu, cinsiyet, halen yaşanılan yer, eğitim alanının yaşlılıkla ilgili olma durumu, kendilerini nitelendirme
şekilleri ve yaşlı bireyle olan ilişkiler) arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar elde edilmiştir (p<0.05). Sonuç: Üniversite
öğrenimleri devam eden öğrencilerin yaşlılara yönelik ayrımcılık tutumları yaşam tarzları, yaşadıkları toplumun normları ve
yaşlılarla olan ilişkilerinden etkilenmektedir.