Приоритетные реформы системы образования в Азербайджанской Республике

Əliyeva R.

RIM-2025-Beynelxalq-Konfransin-materiallaricompressed.pdf, vol.1, no.1, pp.111-116, 2025 (Conference Book)

Abstract

Основной целью данного исследования является развитие образования для оценки влияния взаимодействия ряда макрофакторов и сфер деятельности (наука, образование, информация). В целях повышения роли образования в экономическом развитии, помимо секторов, непосредственно вовлеченных в этот процесс, - системы образования, информации, науки и инноваций, - необходимо сформировать ряд макроэкономических факторов для повышения роли знаний в экономическом росте. Объектом исследования являются макрофакторы формирования и развития знаний (институты, предпринимательская и инновационно-инвестиционная деятельность, человеческий капитал), а также факторы, непосредственно участвующие в развитии знаний, такие как наука, образование, информация. За последние года произошли существенные новации в гуманитарных и фундаментальных отраслях науки, достигнуты значительные успехи в образовании, исследовательской работе, в самых различных сферах общественной деятельности. С формированием процессов общественного развития на научно-интеллектуальных основах и с осуществлением перехода в стадию новейших инновационных процессов, в Азербайджане стало уделяться больше внимания открытию высших учебных заведений с целью подготовки профессиональных высококвалифицированных специалистов в области информатизации общества и внедрению в обыденную жизнь новых коммуникационных технологий.